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白仓镇中心学校中小学校(园)人事管理办法(试行稿)
人事管理办法
来源:本站原创 作者:网站管理 点击数:[408] 更新时间:2018年03月30日 字体:【

 白仓镇中心学校中小学校(园)人事管理办法(试行稿)

随着新时代教育人事制度供给侧改革的大力实施,为进一步推进全镇中小学校幼儿园领导干部和教师队伍建设,构建科学规范的教育人事管理体系,加强校长及领导班子建设,促进师资均衡配置,形成领导能上能下,教师能进能出的用人机制;创新管理机制,发挥管理效能,提高教育质量,促进全镇教育均衡发展,根据省、市、县有关法律法规政策,并借鉴外地先进经验和结合我镇实际,特制定白仓镇教育人事管理办法。

一、完善教师流动制度,合理配置教育资源

(一)编制管理。根据中央编办、教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》(中央编办发〔2014〕72号)、《邵阳县乡村教师支持计划(2017-2022年)实施办法的通知》的文件精神,建立教职工编制动态管理机制。全镇在县教育局核定的326人编制总额内,依据初中班比1:4、镇中心完小班比1:2.5、其他小学班比1:1.5、教学点班比1:1的编制标准,统筹分配全镇各类学校的教职工编制,确保各类学校教职工编制满足教育教学实际需求。学校每年根据教师减员及空缺编制情况,3月底前提出招聘计划报中心学校,招聘岗位只限于缺编学校需求。

(二)教师调动。由中心学校负责,教师调动在“总编控制,优化结构,服从急需,均衡配置”的原则下进行,确保师资配置合理高效。教师调动原则上在每年暑假期间进行,教师调动坚持“学校校长签字——政工校长签字——中心学校校长签字”流程,超编学校不得进人。鼓励超编学校教师到缺编的学校任教。为保持学校正常的教学秩序,除布局调整外,每学年教师调动数不超过单位教师总数的5%。新进教师必须在任教学校工作5年以上方可申请调动。

(三)教师支教。根据省、市、县《关于推进县域内义务教育学校教师校长交流工作的指导意见(试行)》文件精神。镇内每年要从超编学校选派35岁以下的青年教师到缺编学校支教一年,支教期间编制人事关系不变,支教完后仍回原学校任教;同时在评聘中级教师职务应有支教1年的工作经历。镇中学和中心完小的优秀教师自愿申请到缺编学校工作者,同等条件下,职称评聘、评优评先一律优先。

(四)教师借调。严格控制借调人员。对外单位确需借调人员的,事先经局主要领导同意后,再按规定程序办理借调手续(调出学校校长签字——政工校长签字——中心学校校长签字),并不得参与白仓镇的职称晋升和评先评优。未经批准借调者,一经查实,要严格追究相关人员的责任,并全额扣发本人的各种津补贴。

(五)资格准入。中学缺编需增派教师时严格实行资格准入制度。

二、严格常规管理制度,保持教师队伍稳定

(一)严格中小学教师管理。全体教师必须服从上级和学校管理。如有教师因不服组织人事安排或不服从学校工作安排擅自离岗,立即将按相关政策规定报县教育局和县清空办。要加强中小学教职工考勤管理,全面清理中小学教师在编不在岗问题,杜绝吃空饷现象发生。任何学校不得隐瞒教师擅自离岗,不得同意教师请人代课。

(二)严格执行教师请假制度。中小学教师应爱岗敬业,认真履行岗位职责,树立高尚的师德师风。确有特殊原因不能上岗者,应按县教育局相关规定履行请假手续,并将请假天数记入教师业务档案;凡弄虚作假请事病假而不上课者,一经发现,将按月扣发其各种津补贴。

1、教师因病、因事、因公请假,要提供相关证明,严格履行请假手续,并及时销假。教师请假3天以内的,由所在学校校长批准;超过3天的,由中心学校校长批准;请假14天以上的,由县教育局批准。

2、病假:严禁小病大养、无病呻吟现象发生。确因病住院者方可请病假,凡请假一个月以上者必须附请假审批表、县级以上医院的诊断证明和住院证明上交中心学校报县教育局批准,具体批假时间以实际住院天数为准,否则不予认可;并由个人承担每个月1200元的代课金。

3、产假(陪护假):应向中心学校递交请假审批表,结婚证,准生证及出生医学证明上交中心学校报县教育局批准。产假仅限一个学期,不能跨学期休产假;陪产假15——20天以内。

4、其他婚假、丧假按国家规定办理。

5、各学校校长请假应严格执行请销假制度。中心学校校长因事、因公请假 ,须向县教育局长请假、销假;全镇其他各类校长请假1天以上的,要向中心学校校长请、销假;请假7天以上的,要向县教育局请、销假。

(三)严格规范教师退休前休息制度。教职工正常退休,严格按照法定年龄执行,由县教育部门会同人社部门审核教职工人事档案,办理退休手续。退休前非身体原因只准休息到龄月份的那个学期,严格禁止教师应退未退和未退离岗行为。

(四)严格执行教师退出制度。对于自动离岗连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的教职工,根据《事业单位人事管理条例》的相关规定,各学校应及时上报,中心学校核准后并报请县财政局停发其工资。按照聘用合同约定和法定程序,学校可以解聘教师,教师也可以辞聘。对工作态度较差、表现欠佳,但又不具备解聘条件的人员,学校要对其进行告诫,要求限期改正;逾期不改的,按程序予以解聘。

三、强化考核评价制度,激发教师队伍活力

(一)健全中小学教师考核评价制度。中心学校根据县教育局考核办法,并结合实际,完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准,逐步形成导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价机制,引导教师潜心教书育人。继续做好每年一次的县教育局和中心学校优秀教师和先进工作者推荐表彰工作,建立教坛新秀、骨干教师、学科名师等教师培养选拔机制,定期开展优质课、教学成果奖评选活动,重点向在村小长期从教、贡献突出的教师倾斜。设立“教师奖励基金”,奖励为我镇教育事业作出突出贡献的优秀教师,重点奖励小六、九年级成绩突出的优秀教师。

(二)坚持职称评聘向一线专任教师倾斜制度。在教师职称评审推荐上,自2018年开始,在申报高一级职称时:1、当年度,凡在全县和全镇统(抽)考中,任教成绩在同类排名居末位者或连续三年排名末三位的,实行“一票否决”;2、所教学科成绩以上一次排名为基准,凡在全县统考排名中上升20个名次以上或全镇统考排名中上升5个名次以上者,将享受破格晋升指标;同时在各级评优评先和年度考核中实行直评。      

(三)健全末位异地交流制度。学年结束后,学校将对教师进行综合性考核评价居末位的,尤其对镇中学和镇中心完小的教师在全镇教学业绩评估中居末位的教师第一次实行戒免谈话,若连续二次排名末位者将进行异地交流,调往缺编的薄弱学校。

四、健全教师培训制度,提高教师业务能力

(一)强化教师全员培训。实行五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度。深入实施教师“国培计划”“省培计划”,根据教师队伍建设规划,做到培训有计划、多层次地全覆盖,优先向骨干教师倾斜。加大对音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科教师培训。大力开展骨干教师、青年教师培训。强化经费保障,学校年度公用经费预算总额8%只限用于教师因公比赛、培训、研讨、学习。

(二)实施拔尖人才培养。完善学科名师、骨干教师、教坛新秀等专业人才培养、选拔和考核机制。实施“名师工程”,加强教师市县两级骨干教师和学科名师的培养,每年选送不少于5名教师参加骨干教师省级培训,选送不少于10名教师参加骨干教师市级培训或研修提高培训班。到2020年,培养2名县级名师,10名县级骨干教师,建立2-3个县级名师工作室,培养一批市县有影响的学科名师。

五、落实师德建设制度,提高职业道德水平。

(一)规范教师从教行为。严禁学教师乱办班、乱补课、乱推销教辅资料、违规收受学生及家长礼品、有偿社会兼职等行为。凡有违反廉洁从教规定的,一经发现或举报查实,除没收违法所得外,将视其情节,分别给予通报批评、取消当年评优和评先资格、一年内不准申报高一级技术职务等处理。

(二)提升教师品德修养。教师要做到学为人师,行为示范,遵守社会公德、职业道德和家庭美德。严禁教师组织或参与赌博等违背道德行为的活动,严禁教师工作日打牌及饮酒等行为。

(三)建立师德评价制度。县教育局、中心学校要建立和完善师德考核、师德档案、师德师风红线、师德师风问责等制度。实施年度20学时师德教育全员培训。落实教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制,把师德表现作为业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,实行师德表现一票否决制。

(本制度从2018年3月开始实施)

 

 

白仓镇中心学校

2018年1月30日

 

 

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